Caratteristiche dei bambini dotati

Caratteristiche dei bambini dotati

Per un occhio allenato, può essere molto facile identificare un bambino dotato. Anche per l'occhio non molto allenato di un genitore, è facile notare che un bambino non è uguale agli altri bambini. Tuttavia, i genitori spesso si chiedono cosa significano queste differenze. Sanno che il tuo bambino è intelligente, ma è dotato? Revisionare un elenco di tratti o caratteristiche è un primo passo rapido per determinare se un bambino è dotato.

Se hai un bambino piccolo e ti stai chiedendo se lui o lei è dotato, dai un'occhiata alla lista delle caratteristiche dei bambini dotati.
Tratti cognitivi

    • Molto osservatore
    • Estremamente curioso
    • Interessi intensi
    • Ottima memoria
    • Grande capacità di attenzione
    • Ottime capacità di ragionamento
    • Poteri di astrazione, concettualizzazione e sintesi ben sviluppati
    • Vedi le relazioni tra idee, oggetti o fatti, rapidamente e facilmente
    • Pensiero fluido e flessibile
    • Pensiero elaborato e originale
    • Ottime capacità di problem solving
    • Impara velocemente, con poca pratica e ripetizione
    • Immaginazione insolita e / o vivida

B> Tratti sociali ed emotivi (vedi Supersensitivities in Gifted Children)
    • Interessato a questioni filosofiche e sociali
    • Molto sensibile, emotivo e anche fisicamente
    • Preoccupato per equità e giustizia
    • perfezionista
    • vigoroso
    • Senso dell'umorismo ben sviluppato
    • Di solito intrinsecamente motivato
    • Si relaziona bene con genitori, insegnanti e altri adulti

    Caratteri linguistici (Vedi lo sviluppo linguistico in Gifted Children)
      • Vasto vocabolario
      • Potrei leggere presto
      • Leggi rapidamente e ampiamente
      • Chiedi "e se?"

    Funzionalità aggiuntive
      • Ama imparare nuove cose
      • Goditi l'attività intellettuale
      • Mostra il jocularity intellettuale
      • Preferisce libri e riviste rivolti ai bambini più grandi
      • Scettico, critico e valutatore
      • Sviluppo asincrono